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学生高自尊品质培养专题讲座心得

毕竟没有用果发布时间:2010-09-13编辑:admin浏览:2032

                                        学生高自尊品质培养专题讲座心得

                  谢慧慧

830(周一)我们进行了本学期的第一次班主任培训,是由李晓帆老师主讲的关于对学生高自尊品质的培养的话题,时间并不是很长,但是有很多是值得我们去思考和学习的。班主任不但要了解学生成长的外部条件,更要了解影响学生成长的个体心理因素。事实上,班主任只有深入学生心里,才能够有针对性的采取不同的教育方式来培养和塑造学生。还要注意尊重孩子,尊重有三种形式:1、自尊。2、互尊。3、他尊,我们要和孩子一起探讨尊重的三种排列方式。高自尊品质是人类最美好、最高尚的社会本性的表现。是摆在教育首位的。

对于现在的学生而言,对班主任的要求更高了,想起在我刚接这个班时,学生都在参加军训,每当他们犯了错就对他们大喊大叫,把自己气的够呛,但是过后并没有什么效果,我们要学会如何尊重学生。讲座给我印象最深的就是一个孩子有一次数学成绩很好。老师不屑一顾地看了他一眼。你抄得不错呀!孩子为此而辍学了。仅是因为老师的一句话。孩子的自尊没有得到老师的肯定。他的自尊心受到了伤害。所以在我们教育孩子过程中要既有赏识又有批评。并且还要重视孩子高自尊品质的培养。让学生懂得什么是美。

一个人要他尊,首先要学会自尊.培养学生高自尊品质是教师义不容辞的责任!特别是正处于低潮期的孩子更需要老师多'机会',让他们自己发现自己也有闪光点自信起来,健康成长,让每个孩子的脸上都洋溢着幸福的微笑!

在以后的工作中我们应该做到:

1要真心和学生交朋友:不要把学生当成小孩,尊重他们的独立人格。以平等身份对待他们。
2
,少批评多鼓励:对待犯错误学生的批评要恰当,不能一味地挖苦。对于生要多找他们身上的闪光点,加以鼓励。
3
,在生活上多帮助他们,在心理上多安慰他们,更重要的是在心灵上激励。比如个别谈话。这些都会成为激发学生的强大动力,并在心中留言难忘的记忆。也许,会影响他的一生。
4
,以细节打动学生:一个鼓励的眼神、一个会心的微笑,一个无意的表扬......多少感动,尽在不言中。

 

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